Archives de catégorie : Groupes de recherche

Groupe IREM collège année 2023-2024

Les mercredis de 14h30-17h30 à l’INSPE salle 56 :

20/09/23 ; 22/11/23 ; 07/02/24 ; 03/04/24 ; 19/05/24

Programme de travail :

  • Analyser les ressources du Léa trouvé sur le site de l’IREM Paris Diderot pour penser comment enseigner l’axiomatique de l’algèbre.
  • Rédiger les actes de la CORFEM 2023.
  • Organiser les expérimentations des nouvelles situations suite à la présentation de Benjamin et de l’atelier Corfem de l’équipe de Strasbourg et poursuivre l’expérimentation de la situation des boîtes en 6e et du “toujours vrai/parfois vrai/jamais vrai”.
  • Commencer la rédaction d’une brochure pour rendre compte de nos expérimentations et analyses.

Les situations expérimentées et les analyses sont sur un espace de partage du groupe, si vous souhaitez expérimenter à votre tour, n’hésitez pas à nous contacter : sylvie.grau@univ-nantes.fr.

Activités du groupe EIEM pour l’année scolaire 2023-2024

Les réunions se tiendront pour cette année en salle L220 du bâtiment de Mathématiques de la Faculté des Sciences d’Angers.

Le groupe se réunira, à chaque fois entre 9h et 17h, aux dates :

  • jeudi 5 octobre 2023 ;
  • jeudi 14 décembre 2023 ;
  • jeudi 18 janvier 2024 ;
  • jeudi 21 mars 2024 ;
  • jeudi 16 mai 2024.

Les actions du groupe :

GROUPE LYCEE

Travaux du groupe

Par le passé, notre groupe a élaboré une banque de problèmes permettant des résolutions autonomes de la part des élèves, puis nous avons conçu des évaluations différenciées de ces problèmes en 2016-2017, nous nous sommes ensuite orientés en 2017-2018 et 2018-2019 vers l’expérimentation de débats scientifiques et de plus petits problèmes à visée plus algébrique.

Le groupe conçoit actuellement des activités rapides autour de la logique en seconde et en 1ère.

Prochaines réunions

Mercredi 14 avril de 10h00 à 16h00 à Angers

Mercredi 7 juin de 10h00 à 16h00 à Angers

Contacts

Si vous souhaitez nous rejoindre ou juste participer à l’une de nos rencontres, n’hésitez pas à nous contacter :

Stéphanie Chancerel : stephanie.chancerel@ac-nantes.fr

Isabelle Merand : Isabelle.Merand@ac-nantes.fr

Nathalie Mary : Nathalie-M.Mary@ac-nantes.fr

Activités du groupe EIEM pour l’année scolaire 2022-2023

Les réunions se tiendront pour cette année en salle L220 du bâtiment de Mathématiques de la Faculté des Sciences d’Angers.

Le groupe se réunira, à chaque fois entre 9h et 17h, aux dates :

  • jeudi 20 octobre 2022 ;
  • jeudi 8 décembre 2022 ;
  • jeudi 19 janvier 2023 ;
  • jeudi 9 mars 2023 ;
  • jeudi 4 mai 2023.

Les actions du groupe :

  • Proposition d’un article à la revue Petit-x – 30 septembre 2023.
  • Rassemblement académique de l’IREM – 25 janvier 2023 – Université de Nantes.
  • Stage LaTeX – mardi 7 mars 2023 – INSPE Angers.
  • Journée académique de l’IREM – 13 avril 2023 – Université de Nantes.
  • Journées nationales APMEP – 21 octobre 2023 – INSPE de Rennes.

Activités du groupe EIEM pour l’année scolaire 2021-2022

Les réunions se tiendront pour cette année en salle L220 du bâtiment de Mathématiques de la Faculté des Sciences d’Angers.

Le groupe se réunira, à chaque fois entre 9h et 17h, aux dates :

  • jeudi 21 octobre 2021 ;
  • jeudi 9 décembre 2021 ;
  • jeudi 20 janvier 2022 ;
  • jeudi 10 mars 2022 ;
  • jeudi 5 mai 2022.

La lettre au collège

Les réunions du groupe pour 2022 – 2023 de 14h30 à 17h30 à l’IREM Université de Nantes – UFR Sciences et Techniques (ou à l’INSPE si besoin d’un format hybride)

28 septembre 2022

16 novembre 2022

Le travail des années précédente est déposé sur Elyco, une publication des premiers travaux est prévue en 2022-2023.

Le robot aspirateur, une situation d’apprentissage pour le cycle 4

Nicolas Clément, collège le Galinet de BLAIN

Cadre

  • Activité proposée dans le cadre d’un EPI « robotique », liant Maths, Technologie et Français, niveau 3ème.
  • Activité autonome, présentée sous forme de défis « Scratch ».
Carte_mentale_RobotsTélécharger

Objectifs

  • Défi 1 : Piloter un robot virtuel au clavier ou à la souris.
  • Défi 2 : Piloter un robot virtuel dans une zone, sans pouvoir en sortir, en laissant une trace sur son passage.
  • Défi 3 : Déplacement en autonomie d’un robot virtuel dans une zone, sans pouvoir en sortir, en laissant une trace sur son passage.

Conditions de travail

  • Seul ou en binôme.
  • Scratch V2 installés sur postes.
  • 1 séance en demi groupes et 1 séance en classe entière (30 élèves).
  • Accès à internet pour obtenir certaines informations complémentaires sur les robots aspirateurs, notamment sur leur façon de se déplacer dans une pièce. Mise à disposition d’un petit fichier récapitulant certains sites pouvant être intéressants à ce propos.

Compétences travaillées

  • Chercher / collaborer
  • Mettre au point un programme pour corriger une erreur ou apporter une amélioration.
  • Écrire un algorithme ou un programme qui permet une interaction avec l’utilisateur ou entre les objets qu’il utilise, en réponse à un problème donné.
Document élèveTélécharger

Points positifs

  • Les élèves ont rapidement adhéré aux défis.
  • Difficulté graduée des défis.
  • Lien avec la programmation Mblock des robots Mbots en technologie et le défi robotique.

Points négatifs

  • Seulement 2 séances cette année (covid + DNB) : prévoir une séance supplémentaire.
  • Difficultés pour s’approprier au mieux le bloc « Avancer prudemment » dans le temps imparti.

Brochure Transformations du plan cycle 4 IREM PAYS DE LOIRE juin 2022

Avec le retour des transformations dans les programmes du collège, les questions suivantes se sont posées :

  • Quelles approches pour quels apprentissages ?
  • Quelles situations pour faire émerger les nécessités des transformations du plan et la mise en évidence de leurs caractéristiques ?
  • Comment travailler la complémentarité entre approche statique et approche dynamique ?

BROCHURE-transformations-du-plan_IREM_Nantes_24062022Télécharger