Archives de catégorie : Groupes de recherche
Présentation des travaux
Le groupe a animé un atelier lors de la journée académique de 2023 et au colloque de la CORFEM en juin 2023. La réflexion du groupe a été présentée lors de la journée échange de pratique organisée par les IPR en partenariat avec l’IREM et l’APMEP à La Roche sur Yon (diaporama).
Groupe IREM collège année 2023-2024
Les mercredis de 14h30-17h30 à l’INSPE salle 56 :
20/09/23 ; 22/11/23 ; 07/02/24 ; 03/04/24 ; 19/05/24
Programme de travail :
- Analyser les ressources du Léa trouvé sur le site de l’IREM Paris Diderot pour penser comment enseigner l’axiomatique de l’algèbre.
- Rédiger les actes de la CORFEM 2023.
- Organiser les expérimentations des nouvelles situations suite à la présentation de Benjamin et de l’atelier Corfem de l’équipe de Strasbourg et poursuivre l’expérimentation de la situation des boîtes en 6e et du “toujours vrai/parfois vrai/jamais vrai”.
- Commencer la rédaction d’une brochure pour rendre compte de nos expérimentations et analyses.
Les situations expérimentées et les analyses sont sur un espace de partage du groupe, si vous souhaitez expérimenter à votre tour, n’hésitez pas à nous contacter : sylvie.grau@univ-nantes.fr.
Activités du groupe EIEM pour l’année scolaire 2023-2024
Les réunions se tiendront pour cette année en salle L220 du bâtiment de Mathématiques de la Faculté des Sciences d’Angers.
Le groupe se réunira, à chaque fois entre 9h et 17h, aux dates :
- jeudi 5 octobre 2023 ;
- jeudi 14 décembre 2023 ;
- jeudi 18 janvier 2024 ;
- jeudi 21 mars 2024 ;
- jeudi 16 mai 2024.
Les actions du groupe :
GROUPE LYCEE
Par le passé, notre groupe a élaboré une banque de problèmes permettant des résolutions autonomes de la part des élèves, puis nous avons conçu des évaluations différenciées de ces problèmes, nous nous sommes ensuite orientés vers l’expérimentation de débats scientifiques et de plus petits problèmes à visée plus algébrique. Les thèmes sur lesquels nous travaillons actuellement sont les suivants :
Activités rapides autour de la logique
Pour la seconde :
- Implications via les intervalles
- Réciproques – Équivalences via la géométrie
- Quantificateurs via les variations des fonctions
Pour la première
- Réciproques -Équivalences via les fonctions carré et cube
- Négation
- Conditions nécessaires et suffisantes
Leviers pour la motivation des élèves en maths ( STMG…)
C’est le nouveau thème sur lequel nous nous lançons en 2023-2024. Le but est de construire des problèmes concrets ouverts pour introduire ou réinvestir de nouvelles notions mathématiques et/ ou de développer les automatismes par des jeux.
Prochaines Réunions
- Mercredi 18 octobre présentiel (10h00-16h) au lycée Renoir à Angers
- Mercredi 20 décembre distanciel (14h00-17h00)
- Mercredi 21 février présentiel (10h00-16h00) au lycée Renoir à Angers
- Mercredi 10 avril distanciel (14h00-17h00)
- Mercredi 5 juin (10h00-16h00) au lycée Renoir à Angers
Contacts
Si vous souhaitez nous rejoindre ou juste participer à l’une de nos rencontres, n’hésitez pas à nous contacter :
Stéphanie Chancerel : stephanie.chancerel@ac-nantes.fr
Isabelle Merand : Isabelle.Merand@ac-nantes.fr
Nathalie Mary : Nathalie-M.Mary@ac-nantes.fr
Activités du groupe EIEM pour l’année scolaire 2022-2023
Les réunions se tiendront pour cette année en salle L220 du bâtiment de Mathématiques de la Faculté des Sciences d’Angers.
Le groupe se réunira, à chaque fois entre 9h et 17h, aux dates :
- jeudi 20 octobre 2022 ;
- jeudi 8 décembre 2022 ;
- jeudi 19 janvier 2023 ;
- jeudi 9 mars 2023 ;
- jeudi 4 mai 2023.
Les actions du groupe :
- Proposition d’un article à la revue Petit-x – 30 septembre 2023.
- Rassemblement académique de l’IREM – 25 janvier 2023 – Université de Nantes.
- Stage LaTeX – mardi 7 mars 2023 – INSPE Angers.
- Journée académique de l’IREM – 13 avril 2023 – Université de Nantes.
- Journées nationales APMEP – 21 octobre 2023 – INSPE de Rennes.
Activités du groupe EIEM pour l’année scolaire 2021-2022
Les réunions se tiendront pour cette année en salle L220 du bâtiment de Mathématiques de la Faculté des Sciences d’Angers.
Le groupe se réunira, à chaque fois entre 9h et 17h, aux dates :
- jeudi 21 octobre 2021 ;
- jeudi 9 décembre 2021 ;
- jeudi 20 janvier 2022 ;
- jeudi 10 mars 2022 ;
- jeudi 5 mai 2022.
La lettre au collège
Les réunions du groupe pour 2022 – 2023 de 14h30 à 17h30 à l’IREM Université de Nantes – UFR Sciences et Techniques (ou à l’INSPE si besoin d’un format hybride)
28 septembre 2022
16 novembre 2022
Le travail des années précédente est déposé sur Elyco, une publication des premiers travaux est prévue en 2022-2023.
Le robot aspirateur, une situation d’apprentissage pour le cycle 4
Nicolas Clément, collège le Galinet de BLAIN
Cadre
- Activité proposée dans le cadre d’un EPI « robotique », liant Maths, Technologie et Français, niveau 3ème.
- Activité autonome, présentée sous forme de défis « Scratch ».
Objectifs
- Défi 1 : Piloter un robot virtuel au clavier ou à la souris.
- Défi 2 : Piloter un robot virtuel dans une zone, sans pouvoir en sortir, en laissant une trace sur son passage.
- Défi 3 : Déplacement en autonomie d’un robot virtuel dans une zone, sans pouvoir en sortir, en laissant une trace sur son passage.
Conditions de travail
- Seul ou en binôme.
- Scratch V2 installés sur postes.
- 1 séance en demi groupes et 1 séance en classe entière (30 élèves).
- Accès à internet pour obtenir certaines informations complémentaires sur les robots aspirateurs, notamment sur leur façon de se déplacer dans une pièce. Mise à disposition d’un petit fichier récapitulant certains sites pouvant être intéressants à ce propos.
Compétences travaillées
- Chercher / collaborer
- Mettre au point un programme pour corriger une erreur ou apporter une amélioration.
- Écrire un algorithme ou un programme qui permet une interaction avec l’utilisateur ou entre les objets qu’il utilise, en réponse à un problème donné.
Points positifs
- Les élèves ont rapidement adhéré aux défis.
- Difficulté graduée des défis.
- Lien avec la programmation Mblock des robots Mbots en technologie et le défi robotique.
Points négatifs
- Seulement 2 séances cette année (covid + DNB) : prévoir une séance supplémentaire.
- Difficultés pour s’approprier au mieux le bloc « Avancer prudemment » dans le temps imparti.
Brochure Transformations du plan cycle 4 IREM PAYS DE LOIRE juin 2022
Avec le retour des transformations dans les programmes du collège, les questions suivantes se sont posées :
- Quelles approches pour quels apprentissages ?
- Quelles situations pour faire émerger les nécessités des transformations du plan et la mise en évidence de leurs caractéristiques ?
- Comment travailler la complémentarité entre approche statique et approche dynamique ?