Nous vous proposons ici une présentation générale de la classe puzzle, ainsi que des activités créées et testées par le groupe.

Recherche et formation – Enseignement des mathématiques et de l'informatique
Nous vous proposons ici une présentation générale de la classe puzzle, ainsi que des activités créées et testées par le groupe.
Membres actuels
BAZILLIERS Margot – Collège Alain Fournier, 72000 Le Mans
BELLENGUEZ Frédéric – Collège Ambroise Paré, 72000 Le Mans
CHERON-LEBRETON Charline – Collège Jean Moulin, Marolles Les Braults (72)
CROMBEZ Gurvan – Collège Joséphine Baker, 72100 Le Mans
CULLERIER Gaëlle – Pilotage et animation pédagogique DSDEN de la Sarthe, 72072 Le Mans
DESRUELLE Sophie – Collège Paul Langevin, 53600 Évron
FRANÇOIS Guillaume – Lycée Paul Scarron, Sillé le Guillaume (72) ; Inspé d’Angers (49)
LOUTY Mickaël – Collège André Tiraqueau, 85200 Fontenay-le-Comte
RISTOR Mathilde – Collège André Tiraqueau, 85200 Fontenay-le-Comte
TRAINEAU Élodie – Collège St Sauveur, 85620 Rocheservière
VRIGNAUD Antoine – Collège St Joseph, 44250 Saint-Brévin-les-Pins
Membres précédents
DESSOULES Catherine – Inspé, 72000 Le Mans
DURAND Arnaud – Collège Bellevue, 72540 Loué
GROUSSIN Isabelle – Collège Le Galinet, 44130 Blain
JEANNEAU Hélène – Pilotage et animation pédagogique Circonscription 1er degré IEN, 72500 Montval sur Loir
LEMOINE Mélina – Collège Paul Langevin, 53600 Évron
LEROUX Julie – Collège La Foresterie, 72110 Bonnetable
ROUY Clémence – Collège Béatrix de Grave, 53150 Montsûrs
UZU Anne – Collège Paul Langevin, 53600 Évron
Dans nos classes, nous constatons que les élèves travaillent dans un environnement individualiste et que le goût pour les mathématiques a tendance à se dégrader au fil du secondaire. De nombreux élèves sont passifs et consommateurs. Le climat scolaire est sous tension.
Dans ce groupe, nous nous demandons en quoi la pédagogie coopérative permet de proposer des activités qui stimulent les interactions et favorisent le développement des compétences tant mathématiques que transversales.
Nous aimerions que les élèves apprennent à mieux s’impliquer dans leur travail, à chercher, à apprendre, à communiquer, à coopérer, à vivre ensemble, en sortant de la concurrence et de la compétition.
Après la lecture de textes théoriques et des différents articles écrits à ce sujet, nous tentons de mettre en place cette pédagogie dans nos classes et d’en mesurer l’impact sur les progressions mathématique et citoyenne des élèves.
Cette année, nous nous réunissons à l’Inspé de Le Mans, de 14h à 17h :
Dates prévisionnelles pour l’année 2025-2026
Voici des exemples d’activités que l’on a menées en coopération.